Nome Completo:

Raphael Moratta Vieira Rocha

Unidade da USP:

Instituto de Física

Programa de Pós-Graduação:

Mestrado

Nível:

Mestrado

Resumo:

Phantoms são objetos usados por médicos e pesquisadores para simular a interação do corpo humano com a radiação em exames de imagem, como tomografia e mamografia. Esses objetos são caros e importados. Nossa pesquisa desenvolveu phantoms de mama e pulmão usando impressão 3D, com materiais de baixo custo e propriedades radiológicas semelhantes às dos tecidos humanos. Testamos diferentes materiais de impressão 3D, que foram combinados com outros materiais acessíveis, como cera de coco, para criar modelos realistas. Os resultados mostraram que os phantoms produzidos podem ser usados para pesquisa e treinamento de profissionais da saúde, ajudando a melhorar diagnósticos e tornando essa tecnologia mais acessível no Brasil.

Nome Completo:

Camila Sanches Guaragna

Unidade da USP:

Instituto de Psicologia

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Pós-Graduação Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano

Nível:

Mestrado

Resumo:

A pesquisa de mestrado intitulada "Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural" foi desenvolvida com auxílio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), processo no 2022/01950-1, e teve como principal objetivo compreender como tem ocorrido a produção de diagnósticos de transtornos relacionados à aprendizagem e/ou ao comportamento e a dispensação de medicamentos para crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental durante a pandemia de COVID-19. Isto, pois, a necessidade de fechamento das escolas atingiu os(as) estudantes de diferentes maneiras, limitando as interações sociais e dificultando o processo de ensino-aprendizagem. Foram situações que, embora necessárias, impactaram no processo de desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Além disso, muitas pesquisas apontam, há décadas, a existência do fenômeno da "medicalização da educação", de acordo com o qual dificuldades relacionadas à aprendizagem e/ou aos comportamentos são compreendidos como fenômenos individuais centralizados especialmente na criança, desconsiderando os demais fatores que estão presentes, como questões sociais e pedagógicas. Neste sentido, muitos comportamentos passam a ser identificados como sintomas de transtornos, justificando o uso de remédios como principal tratamento, e demais estratégias enquanto secundárias. A partir disso, identificamos que, diante das situações ocasionadas pela pandemia, as consequências para a aprendizagem e para o desenvolvimento das crianças poderiam ser interpretadas, quando não fossem corretamente analisadas, como possíveis transtornos. De modo geral, os resultados apontaram aumento de crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e com Transtorno do Espectro Autista (TEA) após o período de isolamento social, e também aumento da dispensação do Cloridrato de Metilfenidato como tratamento para TDAH, usualmente comercializado como Ritalina® ou Concerta®. Também realizamos estudos de caso com dois meninos diagnosticados com TDAH e a análise revelou a complexidade do período em questão onde, apesar das diferentes estratégias implementadas pela escola, houve manutenção do olhar medicalizante direcionado aos estudantes participantes da pesquisa. Assim, entendemos que a pesquisa é relevante para dar andamento à discussão sobre medicalização, especialmente após a pandemia, a qual não pode ser desconsiderada. Esperamos que os dados e as discussões contribuam para a compreensão de que fenômenos escolares precisam ser estudados de forma coletiva, considerando os diversos fatores que os constituem, sem culpar individualmente as crianças, suas famílias ou os(as) professores(as). Diante disso, defendemos a importância da participação de psicólogos(as) escolares que, em conjunto com a equipe escolar, contribuam para análises sociais, culturais e políticas dos fenômenos escolares, em direção à superação de análises individualizantes.

Nome Completo:

Luiz Felipe de Morais Costa de Jesus

Unidade da USP:

Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto

Programa de Pós-Graduação:

Bioquímica

Nível:

Doutorado

Resumo:

Com o aumento da demanda por etanol, a utilização de biomassa lignocelulósica para sua produção tornou-se necessária. A degradação dos polissacarídeos da lignocelulose é um processo que requer enzimas, denominadas celulases, que atuam de forma cooperativa. O fungo filamentoso Trichoderma reesei apresenta uma capacidade surpreendente de produzir e secretar celulases. O potencial industrial dessas enzimas levou à busca por métodos que diminuam os custos de sua produção. Dessa forma, este estudo teve como objetivo contribuir para o entendimento do papel das proteínas de membrana com domínio CFEM (Common in Fungal Extracellular Membrane) na regulação da expressão de genes relacionados ao processo de desconstrução da biomassa lignocelulósica em T. reesei. Para isso, foram selecionadas três proteínas com domínio CFEM, diferencialmente expressas quando a linhagem QM6a de T. reesei foi cultivada em celulose, bagaço de cana-de-açúcar e glicose. Demonstramos, por meio de análises in silico, que as estruturas dessas proteínas de membrana com domínio CFEM apresentam características estruturais distintas entre si. Além disso, realizamos a caracterização funcional da proteína Tr111205. Por meio da expressão condicionada do gene Tr111205, mostramos o silenciamento desse gene na presença de baixas concentrações de Cu²⁺ exógeno. Ensaios de crescimento revelaram que a linhagem mutante Ptcu1:111205, com o gene silenciado, afetou o crescimento de T. reesei em diferentes fontes de carbono. Além disso, houve diferença na esporulação, pois a linhagem mutante produziu maiores quantidades de conídios em relação à linhagem parental QM6aΔtmus53Δpyr4. Por outro lado, a proteína Tr111205, com domínio CFEM, regula de forma positiva a adaptação ao estresse osmótico, ao estresse oxidativo e à manutenção da integridade da parede celular de T. reesei. A linhagem Ptcu1:111205, com o gene Tr111205 silenciado e cultivada em celulose e manitol, exibiu maiores valores de produção e expressão de β-glicosidases, celobiohidrolases e xilanases, quando comparada à linhagem parental. Isso demonstra que a proteína Tr111205 regula positivamente a expressão de enzimas holocelulolíticas. Por fim, neste trabalho, mostramos que, dependendo da fonte de carbono utilizada, a proteína Tr111205 pode desencadear mecanismos que aumentam a transcrição de xyr1 e reprimem a transcrição de cre1, resultando em diferentes perfis de expressão gênica das holocelulases. Esses resultados evidenciam o envolvimento desta proteína com domínio CFEM na regulação da expressão de celulases em T. reesei, possibilitando um maior entendimento sobre o sensoriamento de nutrientes e uma melhor compreensão do comportamento das enzimas celulolíticas produzidas por esse fungo.

Nome Completo:

Tatiana Cristina Ferreira

Unidade da USP:

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto

Programa de Pós-Graduação:

Psicobiologia

Nível:

Doutorado

Resumo:

O estudo "Efeitos de estímulos musicais e de fala sobre a estimação de tempo subjetivo na apreciação de música falada" visa a compreensão dos processos mnemônicos envolvidos na apreciação de estímulos musicais e de fala através de alterações no tempo subjetivo. O Estudo Preliminar mostrou que participantes discriminam as propriedades de Fala, Música Instrumental e Música falada quando submetidos a uma escala perceptiva de identificação. O Estudo Experimental 1 objetivou submeter participantes a três grupos de atividades para reproduzirem a duração dos estímulos sonoros ouvidos por meio do método de estimativa temporal. O Estudo Experimental 2 teve como objetivo replicar o Estudo Experimental 1, mas com alterações na apresentação dos estímulos, visando examinar possíveis limitações do Experimento 1. Os resultados mostraram diferenças nas estimativas temporais entre a apreciação de estímulos preponderantemente musicais e aqueles com presença somente de Fala ou de Fala sobreposta à Música. Estudos com Música Falada mostram a necessidade da análise do papel da memória operacional no processamento do tempo subjetivo musical. O emprego do estímulo Música Falada mostrou-se promissor para maiores avanços psicobiológicos na compreensão dos processos subjacentes à Fala e à Música. A estimativa temporal serviu como indicador de processamentos temporais subjetivos como forma de acesso na apreciação musical. O procedimento de reprodução temporal mostrou-se adequado para análise do tempo subjetivo musical. As propriedades dos estímulos foram garantidas com testes por juízes no Estudo Preliminar. O uso de escalas para avaliação de estímulos e de contexto após a coleta de dados experimental permitiu análises de correlação e ampliaram as possibilidades de discussão teórica. Este estudo pode impactar em diversas áreas da sociedade, algumas formas de contribuição direta e indireta: na educação e aprendizagem, por exemplo, no ensino de música e idiomas, os professores podem adaptar estratégias para facilitar a retenção de informações usando música falada ou instrumental em sala de aula; na comunicação e mídia, a forma como percebemos o tempo com estímulos musicais e de fala pode influenciar a produção de conteúdos audiovisuais, como comerciais, filmes e músicas, os profissionais da mídia podem criar experiências mais envolventes; na Psicologia e Neurociência, a pesquisa ajuda a entender memória e percepção do tempo, contribuindo para estudos sobre autismo, TDAH e diferenças no processamento auditivo; na Música e Terapia, a música auxilia na reabilitação neurológica e no tratamento da ansiedade, podendo melhorar a qualidade de vida de pacientes que dependem dela para estímulo cognitivo e emocional; na Tecnologia e IA, entender a percepção do tempo em diferentes sons pode aprimorar algoritmos de reconhecimento de fala e música, beneficiando assistentes virtuais e traduções automáticas.

Nome Completo:

João Felipe Vianna Martins de Almeida

Unidade da USP:

Faculdade de Direito

Programa de Pós-Graduação:

Direito

Nível:

Mestrado

Resumo:

A dissertação examina o instituto da impossibilidade temporária no cumprimento de prestações, explorando sua compatibilidade com o ordenamento jurídico brasileiro e os limites de sua aplicação. Com base em uma análise histórica e dogmática, o estudo revisita as origens do conceito no direito romano, sua evolução na doutrina alemã e as implicações nos sistemas jurídicos contemporâneos. A pesquisa aborda a ausência de regulação genérica no Código Civil brasileiro, apontando a aplicação fragmentada em dispositivos específicos e destacando sua relevância prática em crises como a pandemia de COVID-19. A obra propõe critérios para distinguir impossibilidade temporária de definitiva e avalia seus efeitos na suspensão das obrigações, além de explorar a relação entre impossibilidade, caso fortuito e força maior. Utilizando estudos comparados, defende-se a adequação do instituto ao contexto brasileiro por meio de analogias legislativas e doutrinárias, oferecendo bases para aplicação uniforme e integração jurisprudencial.

Nome Completo:

Pedro Crevatin Sheldon

Unidade da USP:

Faculdade de Direito

Programa de Pós-Graduação:

Mestrado

Nível:

Mestrado

Resumo:

A dissertação em questão teve por escopo o estudo do instituto jurídico da união estável, tomando por base sua evolução histórica e legislativa, desde o seu surgimento, ainda na figura de concubinato, até os dias atuais, passando pela sua consagração como entidade familiar constitucionalmente reconhecida, pelas primeiras regulamentações, descritas nas Leis nºs 8.971/94 e 9.278/1996, bem como pelas inovações e incongruências trazidas pelo Código Civil de 2002. Feito um breve introito histórico, passou-se à conceituação de tal instituto e à abordar os requisitos legais para sua constituição, bem como à discussão sobre os direitos e deveres atribuídos aos companheiros. Ato seguinte, foram apresentadas as formas de extinção da união estável, bem como os principais aspectos patrimoniais decorrentes das referidas hipóteses de extinção. Dada a complexidade do respectivo regime sucessório imposto pelo artigo 1.790 do Código Civil, fez-se imprescindível analisar primeiramente o regime sucessório atribuído ao casamento pelo Código Civil vigente, de modo que fosse possível aprofundar o estudo relativo à sucessão do companheiro, às hipóteses de concorrência, e ainda à aplicabilidade do direito real de habitação à união estável. Por fim, foi abordada a equiparação dos regimes sucessórios da união estável e do casamento, em razão do reconhecimento da inconstitucionalidade do artigo 1.790 do Código Civil pelo Supremo Tribunal Federal (Temas 809 e 498), bem como as inovações legislativas sobre o tema objeto de estudo, constantes do Anteprojeto de Lei que objetiva a reforma do Código Civil, apresentado por Comissão de Juristas ao Senado Federal (que corresponde ao atual Projeto de Lei nº 04/2025).

Nome Completo:

Erick Phelipe Ramos dos Santos

Unidade da USP:

Escola de Engenharia de São Carlos

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Pós-graduação em Ciências da Engenharia Ambiental (PPG SEA)

Nível:

Mestrado

Resumo:

A União Internacional de Conservação da Natureza (IUCN) afirma que as áreas protegidas são espaços claramente definidos, reconhecidos, com objetivo específico e manejado através de meios eficazes, jurídicos ou de outra natureza, que buscam alcançar a conservação da natureza a longo prazo, impulsionando serviços ecossistêmicos e valores culturais que estejam associados. Apesar das áreas protegidas serem reconhecidas como uma importante estratégia para a conservação da biodiversidade, autores como Miranda apontam que a implementação de algumas áreas protegidas são desnecessárias e bloqueiam a expansão da produção agrícola, sugerindo que as áreas protegidas devem ser revisadas. Por outro lado, há autores que argumentam que as áreas protegidas podem, se geridas de forma efetiva, auxiliar na redução dos índices de pobreza, pois impulsionam a movimentação de renda local. Originário desse dilema, nos últimos anos, as pesquisas sobre os impactos econômicos das áreas protegidas têm sido objeto de considerável atenção em todo o mundo. Nesse contexto, o presente trabalho busca analisar se a criação de Unidades de Conservação de proteção integral é acompanhada de uma redução nas áreas destinadas às atividades agropecuárias nas regiões onde essas áreas protegidas estão inseridas. Para alcançar esse propósito, foi realizado um estudo de caso com quatro municípios brasileiros, empregando ferramentas de geoprocessamento e dados de uso e cobertura da terra no período de 1988 a 2022. A análise buscou quantificar as perdas/ganhos líquido da formação natural e das atividades agropecuárias, tanto nos municípios onde foram implementadas as UC quanto no seu entorno. Os resultados indicam que a existência de UC não implica em redução das atividades agropecuárias nos municípios analisados e em seu entorno. Os municípios com UC apresentaram ganho líquido de cobertura da terra das áreas destinadas a atividade agropecuária e perda líquida de cobertura de formação natural. Além disso, as mudanças na cobertura da terra mostraram-se semelhantes às que ocorreram nas regiões circunvizinhas. Portanto, essas análises oferecem suporte científico para debates sobre políticas públicas relacionadas a áreas protegidas e os instrumentos necessários para sua efetivação.

Nome Completo:

Luara Cristina Tort

Unidade da USP:

Faculdade de Medicina

Programa de Pós-Graduação:

Fisiopatologia Experimental

Nível:

Mestrado

Resumo:

Minha tese contribui para a literatura ao explorar efeitos de um tratamento relativamente novo para pacientes depressivos, no caso, idosos. Meu estudo avaliou 104 sujeitos antes e depois do tratamento, com o intuito de entender se esses pacientes apresentariam alterações na cognição, após realizar sessões de neuromodulação, através de uma técnica se chama "Estimulação Magnética Transcraniana" e um protocolo que se chama "Theta-burst", este tratamento tem a capacidade de alterar padrões de funcionamento neuronal, com efeitos clínicos importantes para estes pacientes, que geralmente são pessoas refratárias às medicações, isto é, aqueles que não melhoram com os tratamentos convencionais. Meu estudo avaliou 6 domínios cognitivos: Eficiência intelectual, atenção, funções executivas, memória, praxia visual e linguagem. Como resultados, não foram observadas alterações cognitivas após o tratamento, o que reforça a segurança deste tratamento quando pensamos em aspectos da cognição. Observamos também que alguns marcadores ajudam a compreender melhor compreensão da relação entre: pacientes que apresentam melhores desempenhos cognitivos, tem maiores chances de melhora com o tratamento, sendo um ponto importante quando pensamos em possíveis sujeitos que tem maiores probabilidades de efeitos clínicos com o tratamento.

Nome Completo:

Mariana Martinez Leite

Unidade da USP:

Programa de Pós-Graduação:

Mestrado Profissional em Empreendedorismo FEA USP

Nível:

Mestrado

Resumo:

A dissertação "Proposições de aperfeiçoamento das práticas organizacionais para criação e avaliação de impacto social: estudo sobre o Instituto da Oportunidade Social" investiga um dos grandes desafios das Organizações da Sociedade Civil (OSCs): medir e demonstrar o impacto positivo de suas iniciativas. Muitas OSCs desenvolvem projetos essenciais para a sociedade, mas enfrentam dificuldades para comprovar seus resultados, o que pode comprometer sua sustentabilidade e a captação de recursos. O estudo foca no Instituto da Oportunidade Social (IOS), uma organização que oferece capacitação profissional gratuita para jovens e pessoas com deficiência. A pesquisa analisou como o IOS pode melhorar suas práticas de avaliação de impacto, garantindo maior visibilidade e reconhecimento pelos seus financiadores, parceiros e beneficiários. A principal contribuição desta dissertação para a sociedade está na proposição de um modelo de mensuração de impacto mais eficiente e acessível. Isso significa que organizações do Terceiro Setor podem adotar as práticas recomendadas para demonstrar, de maneira clara e objetiva, o valor social que geram. Quando uma OSC consegue medir melhor seus resultados, ela também pode aprimorar suas estratégias, aumentar sua credibilidade e atrair mais apoio financeiro e institucional. Os achados da pesquisa mostram que a transparência na comunicação dos resultados gera maior confiança dos investidores sociais e da comunidade, fortalecendo a sustentabilidade das OSCs. Isso impacta diretamente a sociedade, pois permite que mais pessoas tenham acesso a programas sociais de qualidade, como os oferecidos pelo IOS, ajudando a reduzir desigualdades e ampliar oportunidades. Além disso, a dissertação reforça a importância da capacitação profissional na transformação social. Jovens que têm acesso a cursos gratuitos e de qualidade têm maiores chances de conseguir empregos formais, aumentando sua renda e melhorando sua qualidade de vida. O impacto disso vai além do indivíduo, alcançando suas famílias e comunidades. O estudo também destaca como a parceria entre OSCs, empresas e governo pode fortalecer iniciativas sociais e garantir maior alcance para programas de inclusão produtiva. Isso significa que os resultados desta dissertação podem influenciar decisões públicas e privadas sobre financiamento e apoio ao Terceiro Setor. Em resumo, esta pesquisa contribui para que OSCs como o IOS aprimorem suas estratégias de avaliação de impacto, tornando-se mais eficientes e sustentáveis. Isso resulta em mais oportunidades para pessoas em situação de vulnerabilidade, promovendo uma sociedade mais justa e igualitária.

Nome Completo:

Helissa de Oliveira Mendonça Moreira

Unidade da USP:

Faculdade de Saúde Pública

Programa de Pós-Graduação:

Nutrição em Saúde Pública

Nível:

Doutorado

Resumo:

A OMS e o UNICEF recomendam que o Aleitamento Materno (AM) se inicie logo na primeira hora de vida do bebê e que o leite materno seja o alimento exclusivo durante os primeiros seis meses de vida da criança. A partir dessa idade, as crianças devem passar a receber alimentos saudáveis e continuar a ser amamentadas por 2 anos de idade ou mais. Considerando a importância dessa recomendação, o Ministério da Saúde (MS) lançou a Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil (EAAB) em 2013, visando aumentar o número de crianças brasileiras que recebem Aleitamento Materno (AM) e Alimentação Complementar (AC) saudável. Para a sua expansão, a EAAB conta com a figura de tutores, cujo papel é apoiar as equipes de saúde que atuam na Atenção Primária à Saúde (APS) para o desenvolvimento ou fortalecimento de ações voltadas à promoção do AM e AC saudável. Ainda há um baixo número de UBS certificadas na EAAB, por isso, desde 2018, o MS está desenvolvendo uma nova forma de implementar a Estratégia. A formação do tutor ocorria por meio de uma oficina presencial de 32 horas. Já a formação proposta no novo modelo de implementação é realizada por meio da oferta de dois cursos à distância, um com foco nas recomendações do Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de Dois Anos, revisado em 2019 (autoinstrucional) e outro com foco na formação dos tutores, que é oferecido nas modalidades autoinstrucuonal e com monitores. Este estudo visou avaliar as duas modalidades de formação de Educação à Distância (EaD) dos tutores da EAAB, autoinstrucional e com monitores e analisar a percepção dos profissionais sobre os 3 modelos de formação da EAAB (oficina presencial, EaD autoinstrucional e EaD com monitores) e sua utilidade para a prática profissional. Foi feita uma pesquisa avaliativa, que utilizou abordagens quantitativa e qualitativa. Na abordagem quantitativa, foram aplicados 3 questionários, antes e após a formação, para avaliação do conhecimento e da autoconfiança dos profissionais. Na abordagem qualitativa, foram conduzidos grupos focais com tutores que passaram pelos 3 processos de formação (presencial, autoinstrucional e com monitores). Em relação aos resultados, verificou-se aumento dos conhecimentos e da percepção de autoconfiança dos participantes dos cursos autoinstrucional e com monitoria. Na análise qualitativa, observou-se o potencial do curso EaD com monitores para capacitar os tutores a realizarem oficinas de trabalho nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) e a importância do momento presencial após a formação à distância. Essa pesquisa indica o potencial dos cursos autoinstrucionais para a capacitação dos profissionais de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) e indica que os cursos com monitores, na percepção dos participantes, podem torná-los mais seguros para a realização de atividades práticas no âmbito da tutoria da EAAB. Esses aspectos devem ser levados em consideração pelo MS para a definição das estratégias de formação voltadas à implementação da EAAB. Este estudo pode contribuir para uma sociedade melhor, ao auxiliar o MS a implementar políticas públicas, como a EAAB, ou outras estratégias ou programas que utilizem a Educação à Distância como uma ferramenta de formação de profissionais em larga escala, baseadas em evidências científicas.