Nome Completo:

Camila Marques de Simone

Unidade da USP:

Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto

Programa de Pós-Graduação:

PPG em Biologia Celular e Molecular

Nível:

Mestrado

Resumo:

A biologia sintética é uma área da ciência que permite criar ou modificar organismos vivos de forma planejada, com aplicações importantes na medicina, agricultura e indústria. Ela também pode contribuir para soluções mais sustentáveis, como o uso de microrganismos em processos que transformam matérias-primas simples em produtos de valor, reduzindo impactos ambientais. Um dos grandes problemas desses processos é o alto consumo de água doce. Uma alternativa seria usar água do mar, que é abundante, mas isso é um desafio porque a alta quantidade de sal dificulta o crescimento da maioria dos microrganismos. Por isso, é essencial encontrar ou desenvolver microrganismos que consigam sobreviver em condições salinas. Este trabalho buscou obter bactérias resistentes ao sal de duas formas: (i) bioprospecção em manguezais, onde foram identificados oito isolados capazes de crescer em condições salinas; e (ii) análise da bactéria Pseudomonas putida, utilizada em processos industriais, para identificar genes e promotores ligados à resposta ao estresse salino e os testamos em outras bactérias. Apesar de linhagens modificadas não apresentarem maior resistência, foram identificados dois promotores ativados em meio salino. Com isso, os resultados ajudam a entender melhor como as bactérias sobrevivem em condições salinas e podem, no futuro, contribuir para desenvolver tecnologias que utilizem água do mar em vez de água doce. Isso pode reduzir o impacto ambiental da indústria e colaborar para a preservação dos recursos hídricos, beneficiando toda a sociedade.

Nome Completo:

Luiza Vigne Bennedetti

Unidade da USP:

Instituto de Energia e Ambiente

Programa de Pós-Graduação:

Ciencia Ambiental/PROCAM

Nível:

Doutorado

Resumo:

Esta tese investiga o papel da agricultura urbana (AU) como estratégia para promover sustentabilidade socioambiental, segurança alimentar e resiliência urbana, com foco na cidade de São Paulo. A pesquisa articula três estudos complementares, que, em conjunto, estruturam uma trajetória metodológica integrada. O primeiro estudo consistiu em uma revisão de literatura sobre avaliação da AU, com ênfase nos países do Sul Global. A revisão revelou a necessidade de modelos avaliativos que considerem de forma integrada parâmetros socioeconômicos, ambientais e espaciais, destacando desafios como desigualdade social, poluição local, infraestrutura precária e governança fragmentada. Essa etapa fundamentou a elaboração de critérios para guiar análises subsequentes. No segundo estudo, o trabalho voltou-se ao território de São Paulo, utilizando um modelo de qualidade de habitat (HQ) para mapear atributos ecológicos e pressões antrópicas na cidade, associado à aplicação de questionários com agricultores urbanos. Os resultados mostraram que, apesar das pressões urbanas, algumas áreas mantêm alta qualidade de habitat, sobretudo no extremo sul, onde predominam cobertura vegetal e corpos d'água. Nos questionários, foram identificados nove serviços ecossistêmicos prestados pela AU, com destaque para serviços de regulação (como compostagem e produção orgânica), provisão (nutrição e comercialização em mercados locais) e culturais (educação alimentar e ambiental). Essa análise permitiu evidenciar como a AU contribui simultaneamente para dimensões ambientais e sociais. Por fim, o terceiro estudo ampliou a escala de análise para compreender vulnerabilidades socioambientais em São Paulo. Foram cruzados indicadores como renda, densidade de favelas, acesso ao saneamento e à infraestrutura verde. Os resultados demonstraram que as subprefeituras mais pobres, caracterizadas por baixos índices de desenvolvimento humano e maior vulnerabilidade social, apresentam maior disponibilidade de áreas verdes com potencial para AU. Isso evidencia que a agricultura urbana pode atuar como estratégia para reduzir desigualdades no acesso a áreas verdes, ao mesmo tempo em que amplia benefícios ecológicos e sociais. De forma integrada, os três estudos revelam que a AU não deve ser analisada apenas pela ótica da produção de alimentos, mas como parte de um sistema urbano complexo, em que serviços ecossistêmicos, governança e justiça social se entrelaçam. A trajetória metodológica proposta gera subsídios para políticas públicas que articulem produção de alimentos, conservação ambiental e equidade social. Além disso, os achados oferecem informações que podem orientar iniciativas nacionais, como o Plano Nacional de Arborização Urbana (PNAU), ao integrar critérios de vulnerabilidade social e ecológica em estratégias de planejamento. Assim, esta tese demonstra que a agricultura urbana, quando avaliada de forma sistêmica, constitui uma oportunidade estratégica para promover cidades mais inclusivas, sustentáveis e resilientes, especialmente em contextos do Sul Global.

Nome Completo:

Márcio Aurélio Recchia

Unidade da USP:

FFLCH

Programa de Pós-Graduação:

Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa

Nível:

Doutorado

Resumo:

A tese contribui com discussões acerca de temas como memória, história, esquecimento, racismo, colonialismo, memória colonial portuguesa e estudos de cinema. Partindo de um documentário lançado em 2009, no qual a diretora revisita sua terra natal - o Dundo, no nordeste de Angola - após 50 anos de ausência, o filme permite discussões acerca dos temas listados numa perspectiva pós-colonial. Nascida em 1947, em pleno colonialismo português, dentro de um ambiente empresarial às voltas de uma importante mineradora, a documentarista reconhece que teve privilégios de raça e de classe, já que é branca e o seu pai tinha sido um engenheiro de minas que se tornou diretor geral da empresa. Como se dá o seu retorno passados 50 anos? Como os antigos trabalhadores negros que eram explorados pela empresa a recebem? Será que podemos confiar inteiramente em nossas memórias? Afinal, quem controla a narrativa de uma história recém findada, na qual vários dos participantes, os que colonizaram e os que foram colonizados, ainda se encontram vivos?

Nome Completo:

Luciana Yumi Miura

Unidade da USP:

Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuárias

Programa de Pós-Graduação:

PPGCC

Nível:

Mestrado

Resumo:

A implementação bem sucedida do Pix é um exemplo para as outras nações que queiram implementar um sistema de pagamentos. Além disso, esse estudo aprofunda o histórico e a percepção sobre a inclusão financeira das populações vulneráveis no Brasil de forma a entender que as principais causas para a inclusão e onde as políticas públicas devem ser reforçadas para aumentar de forma efetiva e com respaldo científico a inclusão financeira no país.

Nome Completo:

Eric Rodas Cezaretti

Unidade da USP:

Faculdade de Direito

Programa de Pós-Graduação:

Doutorado

Nível:

Doutorado

Resumo:

Minha tese de doutorado funciona como um mapa para tornar o universo da publicidade digital mais seguro e transparente para todos. A publicidade moderna, especialmente online, com a ascensão de novas tecnologias como a Inteligência Artificial e o marketing de influenciadores, apresenta desafios importantes, como a proteção da sua privacidade e a proliferação de anúncios potencialmente enganosos. O cerne do meu estudo é a autorregulação: o processo pelo qual a própria indústria da publicidade, em colaboração com organizações e governos, cria suas próprias normas e códigos de conduta. Essa abordagem é crucial por ser mais ágil e adaptável às rápidas mudanças tecnológicas do que a legislação tradicional. Como isso impacta positivamente você e a sociedade? 1. Maior Proteção ao Consumidor: A autorregulação permite uma resposta mais rápida contra práticas publicitárias enganosas, desde a garantia da transparência de anúncios de influenciadores até a salvaguarda de seus dados pessoais. Isso significa mais clareza para você identificar o que é publicidade e ter suas informações protegidas. 2. Um Mercado Publicitário Mais Justo: Ao estabelecer padrões éticos e operacionais, a autorregulação fomenta uma concorrência leal. Empresas que seguem essas regras ganham a confiança dos consumidores, contribuindo para um ecossistema comercial mais saudável e transparente. 3. Inovação com Responsabilidade: Meu trabalho mostra que, ao permitir que a indústria crie suas próprias diretrizes, a publicidade digital pode inovar sem entraves, mas sempre dentro de limites éticos. Isso assegura que o avanço tecnológico beneficie a todos, sem comprometer a integridade ou a segurança. 4. Colaboração Global para um Ambiente Digital Sem Fronteiras: A natureza global da internet exige que a regulamentação da publicidade transcenda fronteiras. A tese destaca a importância da cooperação entre entidades internacionais, governos e a indústria para harmonizar essas regras, criando um padrão de proteção consistente para consumidores em qualquer lugar do mundo. Em suma, a tese propõe um caminho para uma regulamentação da publicidade mais flexível, eficiente e colaborativa, promovendo um ambiente digital confiável e benéfico para todos os envolvidos.

Nome Completo:

Pedro Luiz Soares

Unidade da USP:

Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária

Programa de Pós-Graduação:

Economia - Teoria Econômica

Nível:

Mestrado

Resumo:

Minha pesquisa avalia o Programa Saúde na Escola (PSE), uma política que une saúde e educação para cuidar melhor de crianças e adolescentes nas escolas públicas. Analisei especialmente os efeitos do PSE sobre a vida sexual e reprodutiva das adolescentes brasileiras, como gravidez na adolescência, além de indicadores no momento do parto e do pré-natal. Para garantir uma comparação justa entre municípios parecidos, usei um método estatístico que aproveita as regras oficiais de entrada no programa (ligadas às notas do IDEB) para identificar o efeito do PSE de forma causal. Os resultados mostram três mensagens principais. Primeiro, onde o PSE foi priorizado, há indícios de redução da gravidez na adolescência. Segundo, as adolescentes parecem chegar com mais frequência ao parto dentro da rede pública de saúde — um sinal de maior vínculo com o SUS no momento mais crítico do cuidado. Terceiro, não encontramos efeitos consistentes sobre a qualidade do pré-natal nem sobre resultados diretos de saúde dos bebês. Em palavras simples: o PSE ajuda a evitar gestações precoces e facilita o acesso ao sistema de saúde na hora do parto, mas ainda não muda de forma clara o acompanhamento durante a gestação nem melhora, por si só, os desfechos dos recém-nascidos. Essas evidências sugerem caminhos práticos para políticas públicas. Se a escola é uma porta de entrada poderosa para o SUS, então fortalecer a parceria entre secretarias de Educação e de Saúde pode evitar gestações não planejadas e reduzir desigualdades. Ao mesmo tempo, é preciso aprimorar o pré-natal e combater o excesso de cesáreas sem indicação clínica, garantindo que o acesso ao serviço se traduza em cuidado de qualidade. A pesquisa também aponta limites importantes que ajudam a orientar gestores: a implementação do PSE varia muito entre lugares e faltam dados sobre a participação efetiva dos estudantes nas ações. Isso significa que o impacto completo do programa pode estar subestimado ou disperso — reforçando a necessidade de monitorar melhor o que é feito em cada escola e padronizar práticas que funcionam. Em síntese, meu trabalho reforça que políticas integradas — mesmo quando não são cursos formais de "educação sexual" — têm potencial para melhorar a vida das adolescentes. Investir na presença contínua das equipes de saúde nas escolas, qualificar o pré-natal e alinhar protocolos do parto pode transformar ganhos de acesso em ganhos de saúde. É uma agenda concreta, de baixo custo relativo, que ajuda famílias, alivia o sistema de saúde e contribui para um futuro com mais oportunidades para as jovens brasileiras.

Nome Completo:

Marco Aurelio Gabanela Schiavon

Unidade da USP:

Fisioterapia

Programa de Pós-Graduação:

Reabilitaçao E Desempenho Funcional

Nível:

Doutorado

Resumo:

Nesse trabalho analisamos diferentes tipos de exercícios físicos e seus principais benefícios em relação às pessoas que são acometidas por osteoartrite de joelho, bem como a adição da estimulação elétrica em um programa de exercícios. Os resultados mostraram que os exercícios físicos continuam sendo imprescindíveis para os portadores de osteoartrite de joelho, exercícios supervisionados ou não tem efeitos benéficos na diminuição da dor e capacidade funcional, porém as correntes diadinâmicas não surtiram efeito adicional ao programa de exercício.

Nome Completo:

Jéssica Ragonha

Unidade da USP:

Instituto de Arquitetura e Urbanismo

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo - IAU USP São Carlos

Nível:

Doutorado

Resumo:

Esta pesquisa investiga como a reconexão entre natureza e cidade pode ajudar a enfrentar problemas urbanos como enchentes, escassez de água e degradação ambiental. A partir do conceito de paisagem como elo entre natureza, sociedade e cultura, propõe-se uma estratégia de planejamento territorial mais integrada e sensível, que considera tanto os aspectos físicos dos territórios quanto as percepções, memórias e vivências das pessoas. Essa abordagem é construída com base nas ideias de Ian McHarg, que defende o planejamento ecológico do território; Kevin Lynch, que propõe formas de leitura perceptiva das regiões; e Anne Spirn, que integra fotografia e narrativa para fortalecer o vínculo entre as pessoas e seus lugares. Inspirada em experiências internacionais e adaptada ao contexto brasileiro, a pesquisa combina teoria e prática ao aplicar essa estratégia em duas frentes: o Programa de Drenagem Sustentável e Revitalização de Rios Urbanos na bacia hidrográfica Tietê-Jacaré e a realização de um curso para formar agentes locais capazes de repensar a relação entre cidade e natureza. A bacia hidrográfica é adotada como unidade de planejamento, e a paisagem atua como ferramenta central na leitura e transformação dos territórios. Os resultados apontam caminhos para políticas públicas mais sustentáveis, participativas e conectadas com os saberes locais, orientando transformações que respeitam a diversidade social, cultural e ambiental dos territórios.

Nome Completo:

Luciano Sant'Ana

Unidade da USP:

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional - ProfLetras

Nível:

Mestrado

Resumo:

Este estudo se dedica ao desenvolvimento, à aplicação e à análise de estratégias argumentativas, em suas diferentes formas de se estruturar, tendo como base a escrita do gênero textual carta aberta realizada por estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental de uma unidade educacional pública da rede municipal de São Paulo. Por se configurar como instrumento argumentativo por excelência, esse gênero textual, para além de favorecer uma melhor produção textual no contexto escolar, justifica-se sobretudo por munir o estudante de recurso interativo de efetiva atuação no campo da vida pública, tendo em vista que sua permanência/recorrência na mídia em geral reafirma sua relevância enquanto apoio para intervenção em e sobre questões sociais, por um lado, e enquanto canal de voz reflexiva do cidadão, por outro. A pesquisa em torno dessa habilidade de convencimento pela palavra escrita em desejável estrutura composicional argumentativa com relevância social por meio da carta aberta privilegia não apenas as partes que compõem o texto, mas também os sentidos dessa unidade textual, atribuindo significativa importância à seleção e ao tratamento temático, às funções dessa composição e do gênero e, ainda, à própria interação promovida por meio dela entre os sujeitos envolvidos, procurando superar, assim, um histórico de escritas deficitárias encontradas entre muitos jovens estudantes. Com o desenvolvimento estruturado de produção escrita coesa e aprimorada desse gênero epistolar com importante valor de intervenção social, os resultados dessa pesquisa podem, posteriormente, subsidiar ainda outros estudos de mesma natureza argumentativa.

Nome Completo:

Caian Cremasco Receputi

Unidade da USP:

Instituto de Química

Programa de Pós-Graduação:

Interunidades em Ensino de Ciências

Nível:

Doutorado

Resumo:

Você já parou para pensar como funciona a relação entre professor e estudante na pós-graduação? Essa relação, conhecida como orientação acadêmica, é muito mais do que apenas ajudar o aluno a escrever uma dissertação ou tese. Ela envolve apoio emocional, escolhas profissionais, convivência e até debates sobre diversidade e inclusão. Na minha pesquisa de doutorado, investiguei como os professores-orientadores enxergam a orientação acadêmica. Para isso, entrevistei docentes do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da USP (PIEC) e analisei como eles falam e pensam sobre o assunto. O estudo mostrou que os orientadores não veem a orientação apenas como algo técnico ou burocrático. Eles entendem que o processo também envolve cuidar das pessoas, lidar com conflitos, acompanhar dificuldades e reconhecer que cada aluno tem sua própria trajetória. Outro ponto relevante é que a orientação não acontece de forma isolada: ela é atravessada pelas condições da universidade, pelas políticas de pesquisa e até pelas experiências pessoais de cada professor. Assim, orientar significa equilibrar exigências institucionais e o cuidado com o desenvolvimento humano e científico do aluno. No fim, a pesquisa revela que a orientação acadêmica é um espaço de encontros e tensões, onde se formam não só pesquisadores, mas também cidadãos críticos. Entender melhor esse processo ajuda a fortalecer a pós-graduação e a construir relações mais justas e humanas dentro da universidade.