Nome Completo:

Lucas Rodrigues

Unidade da USP:

Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"

Programa de Pós-Graduação:

Economia Aplicada

Nível:

Doutorado

Resumo:

Os estudos contidos nesse trabalho se propuseram a avaliar como estruturas de incentivo materializadas por meio da fórmula de pagamento de agricultores são capazes de modificar o comportamento desses agentes e, ainda, como diferentes especificações podem impactar seus resultados em função de suas preferências. O primeiro capítulo explorou como a remuneração do produtor de cana-de-açúcar evoluiu ao longo dos anos, passando a utilizar uma métrica de qualidade da matéria-prima e, mais recentemente, modificando-se para incluir uma remuneração baseada na quantidade de biomassa. Tal modificação ocorreu como uma resposta natural à interação dos agentes desse mercado. Ainda existem oportunidades latentes às quais podem ser mais bem exploradas e que integraram o escopo de análise desse trabalho, como o emprego de pagamento fixo e contratos de múltiplos anos. Ambas as adaptações são especialmente benéficas aos agricultores menos habilidosos, usualmente associados a pequenas propriedades, e poderiam facilitar o acesso a esse mercado. O segundo capítulo se dedicou a propor, e avaliar, dois modelos de remuneração de agricultores, no que tange à divisão da receita do crédito de descarbonização (CBios) emitido a partir do biocombustível fabricado a partir da biomassa energética certificada no Programa Nacional de Biocombustíveis (RenovaBio). O tema foi alvo de disputa política protagonizada por agricultores de cana-de-açúcar. Ao avaliar duas propostas de fórmula de pagamento, uma baseada na diferença relativa sobre uma performance mínima e uma segunda sobre a performance média, conclui-se que esta última é, sob condições bastante gerais, preferível por parte daqueles agricultores que mais contribuem para o propósito da política pública, a redução de emissões. Portanto, recomenda-se que a opção mais virtuosa seja considerada pelas empresas participantes do Programa. Ambos os estudos partem do princípio de que o comportamento de um agente é subjacente à estrutura de incentivos que o circunscreve e, portanto, abnegar-se da tarefa de realizar o desenho mais adequado para os objetivos que se impossibilita que melhores soluções sejam obtidas. Do ponto de vista econômico, isso representa perda de eficiência e um desperdício de recursos. No contexto do primeiro capítulo, a fórmula de pagamento dos fornecedores possui o potencial de facilitar a entrada de novos agricultores, ao mesmo tempo que não infringe qualquer perda de excedente à usina. Paralelamente, no segundo capítulo, a simples mudança na forma com que os CBios são pagos pode favorecer aqueles agricultores mais eficientes do ponto de vista ambiental, que é consonante com os objetivos da legislação que originou o RenovaBio. Ainda, ambos os temas se assemelham pelo fato de serem ``decisões de escritório'', por não requererem adaptações no sistema de produção e, portanto, serem relativamente simples, a despeito do seu potencial benefício para a eficiência dos agentes. Devido à raridade com que se depara com tais situações, o aproveitamento dessas oportunidades deveria ser tratado como um imperativo.

Nome Completo:

Dante Jose de Oliveira e Peixoto

Unidade da USP:

Escola de Engenharia de São Carlos

Programa de Pós-Graduação:

PPG SEA

Nível:

Doutorado

Resumo:

Como a Inteligência Artificial pode ajudar a proteger o meio ambiente? Essa foi a pergunta que me guiou ao longo do doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Engenharia Ambiental da USP São Carlos. A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um dos principais instrumentos para garantir que grandes obras e empreendimentos respeitem o meio ambiente. Mas quem já teve que ler um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) sabe que esses documentos costumam ser extensos, técnicos e muitas vezes deixam de deixar claro o mais importante: se os impactos identificados são ou não realmente significativos. Foi aí que eu vi uma oportunidade: e se a gente usasse Inteligência Artificial para ajudar a analisar esses documentos? Desenvolvi então uma ferramenta baseada em IA e Processamento de Linguagem Natural capaz de ler, interpretar e resumir automaticamente os EIAs, ajudando a entender como eles tratam a "significância dos impactos" — ou seja, o quanto cada impacto pode ser grave ou relevante. Testei essa ferramenta em 35 estudos ambientais reais e comparei os resultados com uma análise feita manualmente. E o que descobri? Que, mesmo com alguns desafios técnicos, a IA pode trazer mais agilidade, clareza e até transparência para a análise ambiental. Um dos modelos que utilizei, o Claude 3.5, chegou a apresentar resultados muito próximos dos que eu mesmo obtive manualmente. Essa experiência me mostrou que a IA pode ser uma aliada poderosa da política ambiental, ajudando técnicos, gestores públicos e até a sociedade a entenderem melhor os impactos de grandes empreendimentos. Com isso, podemos economizar tempo, reduzir erros e focar no que realmente importa. Claro que ainda há o que melhorar — como lidar melhor com documentos escaneados ou fragmentados — mas acredito que esse é um passo importante rumo a uma AIA mais eficiente, transparente e acessível. Mais do que uma solução pronta, o sistema que desenvolvi abre caminhos para que novas ferramentas e tecnologias possam ser usadas a favor da sustentabilidade e da justiça ambiental. Minha esperança é que, ao aproximar a tecnologia da análise ambiental, possamos construir juntos decisões mais bem informadas, democráticas e responsáveis com o nosso planeta.

Nome Completo:

Gustavo Campos da Silva

Unidade da USP:

Escola de Artes, Ciências e Humanidades

Programa de Pós-Graduação:

Estudos Culturais

Nível:

Mestrado

Resumo:

A presente pesquisa contribui com o estudo mais aprofundado a respeito de Francisco Lucrécio, militante negro e cirurgião-dentista falecido em 2001, e que teve importante atuação dentro do movimento negro paulista e brasileiro, durante a década de 1930. Lucrécio atuou como secretário da Frente Negra Brasileira, único partido criado e organizado por pessoas negras no país, e também prestou serviços à comunidade negra como cirurgião-dentista. Ao encontrar documentos que indicam que Lucrécio teria realizado uma prova de regularização de sua atuação enquanto dentista, naquele momento classificado como dentista prático, pudemos nos questionar sobre como se deu a profissionalização dos cirurgiões-dentistas no Brasil e também a importância de compreender esse processo para entendermos os possíveis caminhos percorridos pela população negra para alcançar uma possível ascensão política e econômica durante a Primeira República. Além disso, a pesquisa também nos permite analisar o papel de Lucrécio e da Frente Negra Brasileira na reivindicação de uma educação de qualidade e questionadora da história vigente no período para a população negra. Lucrécio pauta uma escola que destaca a participação da negritude no processo de construção do país, destacando importantes figuras históricas do movimento negro, como Zumbi dos Palmares e José do Patrocínio, e também exigindo a retomada do 13 de maio, dia da abolição da escravidão, como feriado nacional, por conta de sua relação com a busca dos negros e negras do Brasil por liberdade. Estudar Lucrécio é importante para a sociedade, pois permite que possamos repensar a construção da nossa memória nacional, principalmente porque ele contribui tanto para a organização do movimento negro no contexto pós-abolição quanto para as dicussões sobre a profissionalização de áreas de atuação como a que ele atuou. Através dessa investigação, é possível nos questionar sobre as formas de ascensão buscadas pela população negra ao longo da história e os espaços que essa população ocupou na cidade de São Paulo, atuando contra o apagamento histórico que o povo negro sofreu em nossa história.

Nome Completo:

Henrique Masera Lopes

Unidade da USP:

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Pós-Graduação em História Social

Nível:

Doutorado

Resumo:

Esta tese investiga a trajetória e a produção fonográfica da Fábrica de Discos Rozenblit, única empresa com essa atividade na região Nordeste entre os anos de 1954 e 1984. A Rozenblit foi criada por empresários pernambucanos e atuou desde a gravação até a confecção e distribuição de uma série de discos por meio de seus selos nacionais (Mocambo, Artistas Unidos, Passarela e Solar), de selos estrangeiros que a fábrica representou no Brasil (Mercury, Seeco, Vogue, Motown e outros) e também por meio de gravações particulares que realizou. Através de um extenso levantamento documental sobre o catálogo e a atuação comercial da Rozenblit, o trabalho se divide em quatro capítulos, combinando o projeto de uma história cultural da fonografia a uma história da música popular gravada à Nordeste, valendo-se de diversas fontes e de uma abordagem interdisciplinar. São duas as principais propostas desta pesquisa. Por um lado, trata-se de uma investigação da trajetória da Fábrica de Discos Rozenblit no panorama da história da indústria fonográfica no Brasil, levando em conta as mutações que ocorreram neste campo entre 1954 e 1984. E a segunda proposta, complementar à primeira, consiste em uma análise historiográfica dos selos nacionais da fábrica, investigando a atuação desses selos no campo da música popular, suas discografias e os seus principais personagens, situando essa atividade em meio aos cenários musicais em que se deram tais movimentações.

Nome Completo:

Fotini Santos Toscas

Unidade da USP:

Faculdade de Medicina

Programa de Pós-Graduação:

Radiologia

Nível:

Doutorado Direto

Resumo:

Os dispositivos médicos – como aparelhos de raio-X, testes diagnósticos, monitores de sinais vitais e outros – são fundamentais para prevenir, diagnosticar e tratar doenças, além de salvar vidas. No entanto, essas tecnologias são muito variadas, mudam rapidamente e exigem treinamento específico para o uso. Por isso, avaliá-las de forma adequada antes de serem incorporadas nos serviços públicos de saúde é um grande desafio. Esta tese desenvolveu um modelo para ajudar o SUS a avaliar esses dispositivos antes de incorporá-los ao sistema. O objetivo é tornar mais claro, participativo e seguro o processo de decisão sobre quais tecnologias devem ser usadas, com base em critérios bem definidos e adaptados à realidade do SUS. A pesquisa foi feita em várias etapas. Primeiro, foi feito um levantamento sobre como o Ministério da Saúde já trata os dispositivos médicos e quais são as regras e dados disponíveis sobre o tema. Depois, foi realizado estudo exaustivo de revisão da literatura para identificar os pontos mais importantes que devem ser considerados nessas avaliações. Em seguida, foram feitas consultas com especialistas da área e outras pessoas interessadas, como profissionais da saúde e gestores, para validar e melhorar o modelo. Por fim, foi estudado um caso real de incorporação de tecnologia no SUS, para entender melhor o que funciona bem e o que ainda precisa melhorar. O resultado foi a criação de um modelo estratégico com critérios (ou "domínios e atributos") essenciais para guiar a avaliação dessas tecnologias no SUS. Esse modelo ajuda a organizar melhor as informações, considerar as necessidades reais do sistema de saúde e tomar decisões mais justas, participativas e eficientes. Esse trabalho pode contribuir diretamente para que o SUS use melhor seus recursos, escolhendo com mais segurança os dispositivos médicos que realmente fazem a diferença na vida das pessoas. Um processo de avaliação mais claro e estruturado significa menos desperdício de dinheiro público, mais qualidade nos serviços e mais acesso a tecnologias essenciais. Além disso, ao tornar o processo mais transparente, o modelo também fortalece a confiança da sociedade nas decisões tomadas pelo SUS e abre espaço para a participação de profissionais, gestores e até da população em geral. Indiretamente, isso também incentiva os fabricantes a desenvolverem produtos mais adequados à realidade brasileira. Essa tese, portanto, não só propõe melhorias técnicas, mas contribui para um sistema de saúde mais justo, eficiente e comprometido com o bem-estar da população.

Nome Completo:

Silvana Bastos Pereira Mendes

Unidade da USP:

Faculdade de Educação

Programa de Pós-Graduação:

Educação

Nível:

Mestrado

Resumo:

Esta dissertação investiga como os espaços escolares podem ser planejados e vivenciados de forma a promover a alfabetização das crianças de maneira significativa, respeitando suas vivências, culturas e formas próprias de aprender. O estudo foi realizado em escolas públicas da periferia de São Paulo, com foco na transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, momentos marcados por desafios, especialmente para as crianças mais vulneráveis socialmente. Por meio de escuta atenta às crianças, observações no cotidiano escolar e entrevistas com professoras, a pesquisa revelou que ambientes planejados com sensibilidade e intenção pedagógica, que valorizam o brincar, a autonomia e a diversidade cultural, são mais eficazes para o desenvolvimento da leitura e da escrita. Mais do que apenas aprender a ler e escrever, as crianças precisam se reconhecer como sujeitos ativos, capazes de interpretar o mundo, se expressar e transformar suas realidades. A dissertação defende que alfabetizar é mais do que ensinar códigos: é oferecer acesso à cultura escrita como um direito fundamental. Para isso, é essencial romper com a lógica que separa o brincar do aprender, e superar a ideia de que só se aprende sentado, copiando ou repetindo. O ambiente escolar precisa ser vivo, acolhedor e provocador — um território educativo em que a criança possa ser curiosa, investigativa e protagonista. O impacto social deste trabalho está em propor caminhos para que as escolas públicas valorizem as culturas infantis e construam espaços de aprendizagem mais justos e inclusivos. Ao reforçar a importância do planejamento dos ambientes escolares — desde a sala de aula até os pátios, hortas e cantinhos de leitura — a pesquisa contribui diretamente para uma educação que respeita o tempo da infância, escuta as crianças e acredita no poder transformador da alfabetização crítica. Assim, este estudo oferece reflexões valiosas para famílias, professores, gestores e formuladores de políticas públicas, mostrando que é possível, e necessário, pensar a escola como um lugar onde todas as crianças possam aprender com sentido, dignidade e alegria.

Nome Completo:

Rodrigo Vaslin Diniz

Unidade da USP:

Faculdade de Direito

Programa de Pós-Graduação:

Mestrado

Nível:

Mestrado

Resumo:

A dissertação tem por intento descrever a crise pela qual passa a execução civil no Brasil, identificar seus principais entraves, verificar quais medidas já foram adotadas para solucionar os problemas e, sobretudo, destrinchar o que pode ser feito para que, no futuro, haja efetividade e eficiência na fase executiva, concretizando os comandos presentes na Constituição da República (artigo 37, caput, CF) e no Código de Processo Civil de 2015 (artigos 4º e 8º, CPC/15). Desde a primeira edição da "Justiça em Números" do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), em 2004, nota-se que o grande gargalo do Poder Judiciário está na fase executiva. Tal cenário de longa espera pela efetivação do direito é um dos principais fatores de desprestígio do Judiciário, além de interferir na confiabilidade do país em outros âmbitos, tais como econômicos e políticos. A pesquisa, portanto, partindo da vertente jurídico-sociológica, buscou compreender o fenômeno da crise da execução no ambiente social mais amplo, identificando os principais entraves econômicos, culturais e jurídicos, que fazem com que a fase executiva não cumpra seu dever precípuo, que é satisfazer o direito do credor (art. 797, CPC/15) sem onerar excessivamente o devedor (art. 805, CPC/15). Posteriormente, detectou-se que, das saídas que sempre foram propostas para a crise da execução civil, encontram-se sempre três grandes vertentes: medidas pré-processuais; medidas processuais, envolvendo melhorias legislativas e jurisprudenciais; e medidas gerenciais. Desse modo, o presente trabalho percorreu o itinerário histórico do século XX e do início deste século XIX relatando as principais medidas pré-processuais, processuais e gerenciais que já foram adotadas visando a melhora da satisfatividade na execução civil. Por fim, com os olhos fitando o futuro, o trabalhou aprofundou a 6ª onda de acesso à justiça, caracterizada pelo uso de novas tecnologias, e indicou que o seu uso intensivo nas três frentes - medidas pré-processuais, processuais e gerenciais -, pode ser uma verdadeira solução para aplacar de uma vez por todas a crise da execução civil no Brasil.

Nome Completo:

Ana Paula Caixe

Unidade da USP:

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Programa de Pós-Graduação:

Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública

Nível:

Doutorado

Resumo:

O objetivo da pesquisa foi identificar os motivos da não realização da primeira consulta odontológica pelas gestantes ao iniciar o acompanhamento pré-natal. Foi realizado um estudo descritivo, transversal e quantitativo, realizado em seis Unidades Básicas de Saúde e uma Unidade de Saúde da Família em Ribeirão Preto, São Paulo. Participaram gestantes em acompanhamento pré-natal que não agendaram ou não compareceram à primeira consulta odontológica entre fevereiro e abril de 2023. Foram incluídas mulheres acima de 18 anos, com atendimento obstétrico prévio nas unidades. Os dados foram coletados por meio de questionário validado, testado em estudo-piloto com dez mulheres. A análise utilizou estatística descritiva e analítica, testes Qui-Quadrado de Pearson, Kruskal-Wallis e Dunn. Como resultados da pesquisa, participaram 182 gestantes, entre 18 e 44 anos. Do total, 61,5% estão em relacionamentos formais, 26,4% são solteiras e 4,9% separadas. A maioria (40,1%) tem ensino médio completo, e 17% estão desempregadas. A jornada de 8 horas foi mais comum, 42% não têm dias úteis livres e 60% não trabalham nos fins de semana. Os principais impeditivos para consultas odontológicas foram baixa percepção de necessidade e dificuldades logísticas. Mulheres casadas apresentaram maior baixa percepção de necessidade (52,63%), enquanto solteiras e separadas relataram mais medo/ansiedade (33,96%). Houve associação significativa entre jornada de trabalho e impedimentos (p<0,001), com dificuldades logísticas mais frequentes em jornadas longas. A disponibilidade de dias úteis livres também influenciou a baixa percepção de necessidade (43,59%). Concluiu-se com essa pesquisa que para alcançarmos um nível satisfatório no acesso e oferta dos serviços odontológicos em Ribeirão Preto, deve haver um fortalecimento das Políticas Públicas com a expansão da Política Nacional de Saúde Bucal para as gestantes e aumento da conscientização sobre a importância da saúde bucal na gestação. A adesão à consulta odontológica entre gestantes pode ser melhorada com campanhas educativas e acesso facilitado, abordando a baixa percepção de necessidade e limitações de tempo. Estudos locais como essa pesquisa, são essenciais para o planejamento das ações, no combate a mitos e crenças sobre a segurança do tratamento odontológico na gestação e ampliação do acesso. Essa pesquisa também pode influenciar mudanças na prática de trabalho, no fortalecimento de políticas, no apoio a gestores e na reflexão dos profissionais de saúde. Palavras-chave: Gestantes; Gravidez; Odontologia; Assistência Odontológica; Atenção Primária à Saúde.

Nome Completo:

Abobacar Mumade Ali

Unidade da USP:

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Programa de Pós-Graduação:

Programa de Pós Graduação em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades.

Nível:

Doutorado

Resumo:

Esta pesquisa tem como propósito analisar a migração e permanência dos imigrantes provenientes de distintos países africanos em São Paulo, com foco nos vendedores ambulantes no Largo da Concórdia, localizado no Bairro de Brás. Para a sua integração social na sociedade paulistana, os imigrantes africanos utilizam diferentes estratégias que passam pelo domínio da língua portuguesa, meio pelo qual se estabelece a comunicação principalmente no comércio. O comércio informal constitui o meio de onde provem os recursos financeiros para a sobrevivência dos imigrantes. O estudo revela como os imigrantes descobrem que são diferentes dos demais quando sofrem o preconceito racial. O medo e o receio em denunciar estes atos está relacionado a condição dos imigrantes por serem ilegais e sem documentos. O casamento de imigrantes com brasileiros é uma estratégia adotada pelos imigrantes para adquirir o visto de permanência permanente. A sua aquisição pode ser por meio de casamento por afeto ou negociado.

Nome Completo:

Adilson Gonçalves Júnior

Unidade da USP:

Interunidades em Ensino de Ciências

Programa de Pós-Graduação:

Interunidades em Ensino de Ciências

Nível:

Mestrado

Resumo:

A profissão docente é melhor compreendida quando definimos os professores como sujeitos socioculturais, uma vez que os mesmos constroem suas trajetórias profissionais por meio das socializações no contexto escolar. O processo de socialização com seus pares possibilita que os docentes construam sua identidade profissional associada a uma trajetória escolar, que promove contatos diversos com os alunos, configurando vivências que atribuem uma significação ao papel de ser professor. Em relação à identidade docente, como uma identidade social, a mesma não é adquirida, e se caracteriza por um campo de conflitos e crises que se moldam por meio de processos sócio-históricos. A idealização da identidade profissional docente não é concebida a partir de sujeitos formados. Pelo contrário, a construção da identidade profissional docente é caracterizada como um longo processo, sendo que as identidades docentes são arquitetadas no decorrer do contato com a profissão docente, seja na infância, adolescência, durante a formação acadêmica ou no exercício profissional. Entendendo que a identidade profissional docente se configura por meio de processos de socialização, a presente pesquisa busca compreender elementos objetivos e subjetivos que compõem a identidade docente especificamente no ensino remoto durante a pandemia provocada pela COVID-19. Para isso, com os subsídios da obra de Claude Dubar (2005; 2009) e Carlos Marcelo Garcia (2009), o trabalho busca verificar como os momentos de crise identitária influenciaram as identidades profissionais de professores na perspectiva de suas crenças, socialização e vivências durante o ensino remoto. A presente pesquisa tem um caráter qualitativo, tendo sido realizadas entrevistas semiestruturadas com perguntas abertas com o intuito de construir categorias que explicitem as crises vivenciadas pelos docentes. Portanto, esta pesquisa teve como foco o período pandêmico, que trouxe muitas mazelas para além da COVID-19, já que o campo da Educação foi acometido, deixando rastros que quiçá serão reparados ou amenizados a longo prazo. Com base na análise de conteúdo de Bardin (1977), foram identificadas sete categorias de análise: socialização, crenças sobre o ensino, uso de tecnologias, relação aluno-professor, demanda de Trabalho, monitoramento e abandono docente. Deste modo, as categorias foram analisadas e sistematizadas com base nas falas das entrevistadas e no referencial teórico destacado. Assim, ficou evidente que a prática docente durante a pandemia foi marcada por um momento de crise profissional, repleto de incertezas e instabilidades (Dubar, 2009). Portanto, uma forma de atenuar os momentos de crise profissional, ou seja, das rupturas causadas por mudanças na dinâmica social, é a formação continuada, que fornece subsídios que ajudam o profissional a superar as dificuldades enfrentadas.