Nome Completo:

Daniela Mota Barbosa

Unidade da USP:

FEUSP

Programa de Pós-Graduação:

Educação

Nível:

Doutorado

Resumo:

Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a relação do professor de língua inglesa da rede pública de ensino municipal da cidade de São Paulo com o livro didático (LD). A tese parte do pressuposto de que os LDs desde sua origem exercem diferentes funções: fontes de recursos didáticos como textos e imagens, fornecedores de um currículo ou mesmo a função formativa do docente através de seus manuais do professor. Desta forma, podem ser amplamente aceitos pelo docente ou sofrer rejeição. Para a obtenção dos dados da pesquisa, foram realizados três entrevistas em grupos com a participação de professores de inglês da rede municipal de São Paulo. Após a análise das entrevistas, concluiu-se que a relação dos professores com os livros didáticos de língua inglesa oscila entre aceitação e rejeição, de modo que a aceitação tende a ser maior entre docentes com maior tempo de carreira, enquanto há maior tendência à rejeição entre profissionais com menor período de experiência. Em relação às políticas de compra e distribuição de livros didáticos, como o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) e o programa próprio da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo para a aquisição de LDs para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, os dados mostraram que há desconhecimento por parte dos professores sobre estas políticas, evidenciando assim, que elas falham em incluir o docente, que por sua vez, exerce um papel secundário e se sente como simples executor. A pesquisa mostra, assim, a importância das políticas públicas para a educação e a importância da participação ativa do professor para garantir melhor qualidade do ensino público.

Nome Completo:

Vitória Garcia Alvarez

Unidade da USP:

Escola Politécnica

Programa de Pós-Graduação:

Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais

Nível:

Mestrado

Resumo:

O estudo investigou a possibilidade de uma nova rota de processamento para um material atualmente descartado em barragens, rejeito da produção de nióbio contendo terras raras do maior produtor mundial de nióbio (CBMM), para ser usado como matéria-prima para novos produtos, por exemplo ferronióbio e concentrado de terras raras. O nióbio é utilizado na produção de aços de alta resistência para construção, superligas para a indústria aeroespacial, supercondutores, entre outras aplicações. As terras raras são elementos utilizados para produção de imãs utilizados em motores elétricos, eletrônicos de consumo, como catalisadores, etc. Esses são materiais de relevante interesse estratégico e econômico. Considerando níveis de produção atuais, só o reaproveitamento do nióbio presente neste rejeito poderia aumentar a produção de ferronióbio da CBMM em até 20% sem necessidade de lavrar mais material da mina - fora os outros elementos que poderiam ser recuperados. O maior desafio para o aproveitamento desse rejeito é a alta concentração de compostos de ferro não magnéticos, cuja remoção pela rota tradicional dependeria de alto consumo de reagentes ácidos. Os pesquisadores conduziram ensaios com carvão vegetal em pequenas quantidades (4%), em diversas temperaturas, para reduzir o ferro presente para magnetita, que possui alta susceptibilidade magnética. Os testes a 900°C levaram à transformação quase completa dos compostos de ferro em magnetita. Assim, o estudo mostrou a viabilidade deste novo processo para preparar este material para separação magnética e remoção do ferro, permitindo a redução dos custos de processamento para obtenção dos produtos de alto interesse econômico e estratégico. Este processo também pode ser aplicado a outros rejeitos minerais com alta concentração de compostos de ferro não magnéticos, sendo uma alternativa para o reaproveitamento de materiais hoje descartados em atividades de mineração. Esta pesquisa recebeu prêmio de melhor pôster acadêmico na Divisão de Extração e Processamento no TMS 2025, conferência promovida pela Sociedade Americana de Minerais, Metais e Materiais.

Nome Completo:

Marcelo Cheli de Lima

Unidade da USP:

Faculdade de Direito

Programa de Pós-Graduação:

Direito Financeiro e Econômico

Nível:

Mestrado

Resumo:

O direito financeiro é o ramo do Direito que se dedica ao estudo das normas jurídicas referentes às finanças públicas, abrangendo, por exemplo, a atividade financeira do Estado, o orçamento público, a receita pública, a despesa pública e a fiscalização do emprego dos recursos públicos. O direito financeiro é imprescindível ao equilíbrio macroeconômico do país, portanto, os entes federados e os agentes públicos têm o dever de observar a legislação correlata, sob pena, em alguns casos, de praticarem atos ilícitos. No entanto, pelos doutrinadores, pouco ou nada se fala sobre o aspecto sancionador do direito financeiro, isto é, quais as consequências jurídicas caso os agentes públicos desobedeçam às normas jurídicas referentes às finanças públicas. Portanto, o escopo desta dissertação de mestrado é perquirir os atos ilícitos de direito financeiro, notadamente os comportamentos ilícitos dos agentes públicos com repercussão no direito financeiro sancionador, isto é, aquelas condutas que podem ensejar a aplicação de penalidades previstas no ordenamento jurídico. O objetivo, ainda, é verificar a existência de um regime jurídico de direito financeiro sancionador, especialmente sobre os atos ilícitos; não será objeto desta dissertação, portanto, a análise detalhada das sanções, pois, por sua especificidade e vastidão de conteúdo, dependeria de estudo próprio. Por fim, para responder aos questionamentos supracitados, serão analisados: a norma jurídica, o ilícito, o regime jurídico referente aos atos ilícitos de direito financeiro (direito financeiro sancionador) e os atos ilícitos em espécie contra o direito financeiro.

Nome Completo:

Alan Dantas dos Santos Felisberto

Unidade da USP:

Faculdade de Educação

Programa de Pós-Graduação:

Educação

Nível:

Doutorado

Resumo:

A tese investiga a obra Lições de Pedologia e Pedagogia Experimental (1909), de António de Sena Faria de Vasconcelos (1880-1939), um educador português ligado ao movimento da Escola Nova. A pesquisa mostra como, no início do século XX, cientistas, médicos e educadores começaram a usar métodos experimentais para estudar as crianças e criar práticas educacionais mais adaptadas às suas necessidades. Com uma abordagem inspirada nos conceitos de coletivos e estilos de pensamento do filósofo Ludwik Fleck, a tese analisa como ideias da fisiologia experimental e da psicologia circularam e se uniram para construir um novo campo científico: a Pedologia, ou ciência da criança, e a Pedagogia Experimental. O estudo revela que Faria de Vasconcelos propôs práticas educativas baseadas em dados científicos, como medições físicas e observações psicológicas, para entender melhor cada aluno e melhorar seu aprendizado. Ele foi influenciado por grandes nomes como Édouard Claparède e Alfred Binet e reuniu referências de mais de 560 autores em sua obra, mostrando uma rede ampla e internacional de conhecimentos. Além disso, a pesquisa aponta as dificuldades enfrentadas por esses movimentos, como a falta de consenso entre os pesquisadores e as críticas sobre a dificuldade de aplicar os resultados científicos nas escolas. Ainda assim, a obra de Vasconcelos permanece relevante por mostrar que a educação deve considerar as diferenças individuais e apoiar-se na ciência para promover o desenvolvimento das crianças. Essa tese contribui para a sociedade ao resgatar um momento histórico em que educação e ciência caminharam juntas para pensar novas formas de ensinar. Revisitar essas ideias nos ajuda a refletir sobre os desafios atuais da educação, como a necessidade de práticas mais personalizadas e fundamentadas em evidências. Assim, o trabalho reforça a importância de unir conhecimento científico e pedagógico para construir uma educação mais justa e abrangente.

Nome Completo:

Rodrigo Henrique Ramos

Unidade da USP:

ICMC

Programa de Pós-Graduação:

Ciência de Computação e Matemática Computacional

Nível:

Doutorado

Resumo:

Como a ciência da computação pode ajudar na luta contra o câncer? Minha pesquisa de doutorado buscou responder a essa pergunta utilizando redes de proteínas para entender melhor os genes envolvidos no câncer. O câncer é causado por mutações genéticas que afetam o funcionamento das células, e identificar os "genes-chave" — ou seja, aqueles que realmente impulsionam a doença — é essencial para desenvolver tratamentos mais eficazes. Utilizei técnicas da ciência da computação para analisar redes de interação entre proteínas, que modelam as interações dentro das células. Descobri que os genes ligados ao câncer ocupam posições estratégicas nessas redes, funcionando como pontos críticos que mantêm o sistema em equilíbrio — ou que, quando alterados, o desestabilizam. Além disso, apliquei uma técnica chamada homologia persistente para detectar padrões escondidos nessas redes em múltiplas escalas, revelando estruturas que ajudam a identificar alvos terapêuticos, ou seja, genes que podem ser atacados por medicamentos. Essa abordagem pode acelerar a descoberta de novos tratamentos, pois permite identificar genes relevantes mesmo quando eles não aparecem com frequência nas amostras de pacientes. Em colaboração com a Fiocruz, inclusive, alguns desses genes estão sendo avaliados em testes laboratoriais como potenciais alvos para terapias contra a leucemia. De forma simples, minha pesquisa mostra como a análise de dados e o uso de redes complexas podem contribuir para entender melhor o câncer e encontrar caminhos promissores para seu tratamento. Ao integrar biologia, matemática e computação, abrimos novas portas para uma medicina mais precisa e personalizada.

Nome Completo:

Rosana Campos Paschoalino

Unidade da USP:

Instituto de Biociências

Programa de Pós-Graduação:

Ecologia

Nível:

Doutorado

Resumo:

Uma das maiores questões da humanidade é como explorar recursos essenciais à sua sobrevivência e ao mesmo tempo conservar a biodiversidade ao seu redor. Existem diferentes usos da terra que nos proporcionam moradia, alimento, madeira e muitos outros benefícios, mas sabemos que para isso tudo existe um alto custo para a natureza e para as demais espécies. Por exemplo, os anfíbios são animais essenciais ao equilíbrio de diferentes ecossistemas e desempenham funções importantes como o controle de pragas e a ciclagem de nutrientes (podem potencializar o ciclo do oxigênio, do carbono e do nitrogênio, principalmente quando estão na fase larval ainda dentro d'água). Mas ao mesmo tempo estão sob ameaça com a destruição de seus habitats e precisam se adaptar às constantes mudanças ambientais impostas por nós. Sendo assim, precisamos pensar em estratégias que permitam nossa coexistência com as demais espécies com menor impacto possível sobre elas, o que não é uma tarefa fácil, principalmente em áreas exploradas há tanto tempo e com tanta intensidade como a Mata Atlântica. Em minha tese, comparei diferentes comunidades de anuros (sapos, rãs e pererecas) que habitam a mata nativa e os plantios de eucalipto na área da empresa Melhoramentos Florestal, localizada na Serra da Mantiqueira. Quis entender como os plantios podem afetar a diversidade dos sapos e descrever a história de vida das espécies presentes na área do estudo. Nós coletamos os animais e caracterizamos as trilhas de mata nativa e de plantios, baseado em características que sejam importantes para os sapos obviamente, como a quantidade de folhiço no chão e o número de bromélias presentes em cada trilha. Os anuros são animais sensíveis às menores mudanças do ambiente e são dependentes do que chamamos de microhabitats (o que para a maioria dos animais não têm importância nenhuma, como uma bromélia, para eles pode ser um local perfeito para se esconder, se alimentar e se reproduzir). Além disso, com os dados coletados ao longo de dois anos pudemos obter informações importantes de dieta, reprodução e uso do ambiente, inclusive por espécies raras e inéditas para a região (procure por Holoaden luederwaldti no Google e veja reportagens mostrando como os pesquisadores buscam por esse bicho e informações a respeito dele há uns bons anos). O trabalho foi uma parceria da Universidade de São Paulo com a Melhoramentos Florestal, então acreditamos que as informações obtidas possam ajuda-los a pensar em diferentes estratégias de manejo da silvicultura que beneficiem as espécies e mantenham a diversidade das comunidades dos sapos em vários níveis. Além da riqueza de espécies, é importante considerar também as funções desempenhadas por elas e o quanto de história evolutiva compartilhada existe entre as espécies. Os aspectos evolutivos nos ajudam a entender como as espécies têm se adaptado ao longo de anos de exploração do ambiente, já que só a Melhoramentos Florestal tem cerca de 100 anos de atividade na região.

Nome Completo:

Tales de Paula Roberto de Campos

Unidade da USP:

Instituto de Relações Internacionais - IRI-USP

Programa de Pós-Graduação:

Doutorado em Relações Internacionais

Nível:

Doutorado

Resumo:

A tese intitulada "Quantificando corrupção transnacional: uma análise compreensiva dos escândalos Odebrecht e Siemens nas relações internacionais" é um estudo sobre um tema que é um dos mais impactantes e cujos efeitos são nocivos em qualquer sociedade: a corrupção. Nesta perspectiva, a corrupção é vista a nível mundial. Somado a isso, o foco central desta tese está na Odebrecht, uma das maiores companhias de construção civil no Brasil até 2014, e na Siemens, uma das maiores e mais consolidadas companhias alemãs, pioneira na indústria desde o século XIX. A partir dos casos de corrupção ocorridos dentro destas duas companhias, e fazendo uso estudos a nível estatístico e analítico, o objetivo central desta tese é de compreender quais seriam os fatores centrais que contribuiriam para fortalecimento da corrupção como um fenômeno que atravessa as fronteiras, a nível transnacional.

Nome Completo:

Milena Novais Oliveira Silva

Unidade da USP:

Faculdade de Saúde Pública

Programa de Pós-Graduação:

Saúde Pública

Nível:

Mestrado

Resumo:

Esta dissertação é fruto de um exercício de escuta, observação atenta, inserção em campo e, sobretudo, de um compromisso ético e político com as mulheres que deram voz e corpo a este trabalho. O objetivo é investigar como a maternidade é produzida de diferentes formas em meio ao contexto de violências e violações inerentes ao sistema prisional e como se torna um elemento de mobilização política durante o processo. Além disso, o estudo busca compreender como a prisão enquanto um dos principais mecanismos de controle social e punitivismo pode operar em sintonia com o campo da saúde em suas bases de regulação total da vida individual e coletiva. Para isso, a pesquisa adota uma abordagem etnográfica, baseada no acompanhamento do Coletivo Entre Elas e da Frente Estadual pelo Desencarceramento do Amazonas, ambos os movimentos surgiram por meio das mobilizações de familiares de pessoas presas em Manaus após os massacres prisionais, o contexto pandêmico e as proibições decorrentes desses fatores. O texto explora a intersecção entre gênero, Estado e maternidade e como esses elementos se produzem mutuamente, influenciando a performatividade do "Estado" e da figura da "mãe". Discute como a maternidade de mulheres encarceradas é criminalizada e quais os impactos dessa criminalização sob seus corpos e sobre a assistência em saúde que recebem. Aborda a gestão de presença que mulheres-mães presas articulam para administrar seus vínculos dentre e fora da prisão. Ao final, o texto apresenta provocações que convidam o leitor a imaginar, desafiar e, no limite, materializar coletivamente um mundo em que a prisão não seja a resposta para a resolução dos conflitos sociais.

Nome Completo:

Maíra de Oliveira Azevedo

Unidade da USP:

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Programa de Pós-Graduação:

Enfermagem Fundamental

Nível:

Mestrado

Resumo:

A dissertação conta a história da implementação do Teste de Progresso (TP) na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da Universidade de São Paulo (USP), registrando essa trajetória pioneira no Brasil e no mundo. Desde 2016, o curso de Enfermagem da EERP-USP vem aplicando essa avaliação de forma inovadora, e o trabalho documenta todo esse processo — desde a construção das provas até a análise descritiva do desempenho dos alunos ao longo dos anos. O Teste de Progresso não é apenas uma prova comum: ele é uma ferramenta estratégica para acompanhar a evolução dos estudantes, permitindo que eles recebam feedback constante sobre seu aprendizado. Além disso, os docentes conseguem identificar lacunas no conhecimento e ajustar suas metodologias de ensino, enquanto a instituição pode revisar e melhorar a matriz curricular, sempre alinhada às necessidades do SUS e às demandas da sociedade. Ao registrar essa experiência, a pesquisa preserva a memória dessa inovação educacional e serve como referência para outras escolas de enfermagem no Brasil e no mundo. Mostramos que é possível implementar avaliações contínuas e integradas, formando enfermeiros mais preparados e críticos — o que, no final das contas, resulta em um atendimento de saúde mais qualificado para a população.

Nome Completo:

Amanda Watson Martnis

Unidade da USP:

Instituto de Psicologia

Programa de Pós-Graduação:

Psicologia Experimental

Nível:

Mestrado

Resumo:

Esta pesquisa de mestrado investigou como o contexto em que acontecem os atendimentos psicológicos — chamado de "enquadre" — influencia o processo terapêutico. O "enquadre" diz respeito a elementos como a frequência das sessões (semanais, quinzenais), o modo como elas ocorrem (presenciais, online, por telefone), além de acordos sobre horário, pagamento e o próprio espaço do atendimento. Nos últimos anos, novas tendências têm transformado a prática clínica, como a popularização do atendimento remoto e uma maior flexibilidade na frequência das sessões. Essas mudanças levantam questões importantes sobre o impacto dessas variações no vínculo entre terapeuta e paciente e nos efeitos do tratamento. A partir de referências teóricas e experiências clínicas, esta pesquisa propôs hipóteses atualizadas sobre a importância do enquadre para o cuidado psicológico. O estudo contribui para a sociedade ao oferecer subsídios para que profissionais da saúde mental reflitam sobre suas práticas, levando em conta as especificidades da realidade brasileira atual. Ao pensar formas de cuidado adaptadas ao estilo de vida contemporâneo, é possível integrar rigor teórico, responsabilidade ética e democratização do acesso à saúde mental.